¡¡Hola!! Permitidme que me presente: me llamo Pedro Alonso, soy pianista y profesor de piano. De mi recorrido académico, destaco dos etapas que fueron muy importantes en mi trayectoria: Los estudios de grado superior bajo la dirección de Brenno Ambrosini, en los que obtuve sobresaliente con matrícula de honor en el último curso y una Mención de Honor fin de Carrera, y los 6 años que amplié mi formación cursando un postgrado en el Conservatorio Estatal "Rimsky - Korsakov" de S. Petersburgo (Rusia), donde mis maestros fueron Igor Lebedev, Leonid Sintsev y Nina Seregina.  

El enfoque pedagógico que Brenno Ambrosini puso en práctica con todos sus alumnos del conservatorio supuso un punto de inflexión, para mí especialmente por las carencias que arrastraba desde el conservatorio profesional y que me llevaron a plantearme varias veces abandonar el piano.  Brenno planteó un plan para crear una base técnica sólida, fundamentada en los principios de la técnica del peso del brazo, consciente de la gran disparidad de base técnica que existe( y existía entonces) en nuestro país. Partimos desde cero, primero a nivel formulación y explicación de la técnica del peso para posteriormente comenzar a practicar toda la técnica con el método Rossomandi desde el primer nivel, ydedicando mucha atención y esfuerzo a asimilar y comprender a nivel práctico la técnica del peso del brazo. Además, el trabajo de la técnica se complementaba con estudios del gradus ad parnassum de Clementi, sonatas de Scarlatti y preludios y fugas de Bach (en mi caso, todos los mayores del primer volumen) . Fue un reciclaje total para sentar unas bases sólidas sobre las que fundamentar un desarrollo armónico al piano, al mismo tiempo que servían de prevención para eliminar al máximo posible los problemas que generan tener una técnica ineficiente, pobre o débil. 

A lo largo de toda mi carrera, como estudiante y como profesor, siempre tuve gran curiosidad y deseo de aprender de mis grandes pasiones: el piano y la música. El programa superlearning surge como respuesta a las carencias generales (o "áreas con amplias perspectivas de mejora") que he observado a lo largo de los últimos 25 años en numerosos estudiantes de distintos lugares de España y que los mantenían . Mientras fui estudiante de piano, acusé esas mismas "áreas con amplias perspectivas de mejora", llegando a plantearme en varias ocasiones abandonar el piano por la frustración, decepción y las fatigas mental, física y psicológica que me procuraban estar en guerra con el piano, con la  música y conmigo mismo. Más tarde, con la perspectiva que me dieron mis estudios -  con Brenno Ambrosini en el Superior de Castellón (el cual inició un programa de reciclaje técnico desde cero con todos sus alumnos, independientemente de su nivel y procedencia) más los 6 intensos años de postgrado que continuaron en el Conservatorio "Rimsky -Korsakov" de S. Petersburgo -, sumados a mi experiencia pedagógica acumulada más las experiencias similares que otros compañeros pianistas también tuvieron a lo largo de sus carreras, comprendí que mi caso no fue una excepción, sino más bien una manifestación concreta de algo que estaba y está bastante extendido incluso hoy en día, y que sobre todo es consecuencia de una pedagogía anclada en el pasado, desfasada y obsoleta en muchos aspectos, en un amplio número de profesores se limitan a repetir y dar clase a sus estudiantes de la misma manera que a ellos les enseñaron, sin llegarse nunca a cuestionar nada sobre esta trayectoria pedagógica y sus consecuencias . 

Realicé los superiores de piano en el Conservatorio Superior “Salvador Seguí” de Castellón, bajo la tutela de Brenno Ambrosini, excelente profesor y pianista, cuyo apoyo y enseñanzas fueron fundamentales en mi desarrollo artístico . Finalicé mis estudios con Matrícula de Honor y consiguiendo una Mención de Honor Fin de Carrera. Posteriormente, conseguí varias becas por entidades como Ibercaja, AIE y el Ateneo Albacetense, además de ser becado por organismos públicos como la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha y la Diputación de Albacete, que me permitieron realizar estudios de postgrado en el Conservatorio Estatal “Rimsky –Korsakov” de San Petersburgo (Rusia)  por espacio de 6 años.  Mis profesores de piano en este centro fueron Nina Seregina (alumna de Dmitri Bashkirov), Igor Lebedev (alumno de Pavel Serebriakov) y Leonid Sintsev (alumno de Samarii Shavshinskii y Nathan Perelman), el cual ejerció una notable y decisiva influencia en mi formación artística. En mis más de 25 años de experiencia docente, tanto en centros públicos como privados, he llegado a desarrollar una especialización en técnica pianística e interpretación - expresión musical.Varios de mis alumnos han sido premiados en concursos nacionales e internacionales y han ocupado los primeros puestos en pruebas de acceso a conservatorios superiores. Destacan de entre todos ellos Arturo Abellán, galardonado en multitud de concursos nacionales e internacionales y actualmente estudiante en la Universidad de Yale (Nueva York, Estados Unidos) bajo la dirección de Boris Berman.                                                                                                       Email de la madre de un alumno tras 5 meses de clases: "Hola Pedro, solo dos palabras para darte las gracias y decirte que estamos encantados con lo que nuestro hijo está aprendiendo en tus clases. El jueves no quería hablar delante de él pero reconoce que desde que está contigo le resulta más fácil tocar el piano. Su forma de tocar ha cambiado, yo soy profana y no sabría describirlo, pero es distinta, como con mayor precisión y perfección. No solo eso, también noto que se siente más seguro (en esta audición ha estado mucho mejor) y sobre todo motivado. Así que gracias de nuevo". Poseo experiencia concertística nacional e internacional: he ofrecido recitales en distintos puntos de la geografía española y en países como Alemania, Francia, Italia y Rusia con gran aceptación tanto de público como de crítica, en formaciones de cámara y como solista. De entre mis actuaciones cabe destacar la participación en el  XII Festival “Kremlim Musical” en Moscú en Abril de 2011, integrado en un quinteto interpretando obras de Astor Piazzolla. Dicha actuación fue retransmitida a toda Rusia por el canal federal de televisión “Kultura”. Formo dúo con artistas como la soprano Ana Luisa Espinosa, el barítono Pavel Napalkov, el violinista Aleksander Nikolaev y el bandoneonista argentino Orlando Dibelo. He trabajado como profesor en los conservatorios "Tomás de Torrejón y Velasco" (Albacete), Conservatorio profesional de la Diputación de Albacete, Conservatorio del Valle del Nalón (Langreo, Asturias) y Conservatorio Superior de Castilla - La Mancha.