PRESENTACIÓN

Todos los pianistas y estudiantes de piano compartimos un mismo deseo: mejorar. Aumentar nuestras capacidades, sentirnos más seguros, confiados y libres; disfrutar más del piano, de la música y de todo el proceso interpretativo: desde que abrimos una partitura por primera vez hasta que nuestra interpretación alcanza la madurez para presentarla en público. Pero ¿cómo lograrlo, qué podemos hacer para conseguirlo? Además de aumentar nuestra capacidad técnica, una de las claves más importantes para mejorar consiste en elevar la calidad de nuestro aprendizaje: cómo aprendemos. Utilizando un sistema inteligente, organizado y eficiente podremos conseguir:  

• Acortar significativamente los tiempos y el esfuerzo necesario para aprender las obras.

• Aprovechar adecuadamente nuestro tiempo y nuestra energía: alcanzar un equilibrio más ajustado y racional con los resultados que consigamos a corto, medio y largo plazo.

• Reducir notablemente la fatiga a lo largo del proceso de aprendizaje: física, mental y psicológica.

• Conseguir un aprendizaje más sólido y firme, que perdure más en el tiempo, que nos aporte seguridad a la hora de tocar en público y que reduzca las probabilidades de quedarnos en blanco.

• Activar la memoria desde las primeras fases del estudio, consiguiendo que sea más consistente y estable.

• Comprender y conectar más profundamente con la música, a nivel intelectual y emocional, disfrutar más de la música.

• Potenciar nuestra autoescucha, permitiéndonos asimilar más rápidamente correcciones o cambios que deseemos incorporar y utilizarla de guía en nuestro estudio e interpretación.

• Adquirir un control más sutil del instrumento y del sonido, para conseguir que nuestra interpretación al instrumento sea lo más fiel posible a la que hemos creado  previamente de la obra 

¿QUÉ ES SUPERLEARNING PIANO?

Superlearning piano (SP) es una metodología, un sistema de aprendizaje centrado en tres áreas principales: La lectura/aprendizaje de una partitura, el estudio/práctica al piano y la técnica pianística. La búsqueda de la eficiencia en estas tres áreas tendrá un impacto notable, tanto en el fluir del proceso como en los resultados finales. Otras áreas incluidas en la metodología son: la memoria musical, el entrenamiento auditivo, la fenomenología musical, la organología del piano, la anatomía, la fisiología, la física, etc. Los objetivos a conseguir son los puntos anteriormente expuestos en la presentación.

¿CÓMO ESTÁ CONSTITUIDO, EN QUÉ SE BASA? 

En la unión de dos factores: por una parte, los conocimientos más significativos de varios esquemas pedagógicos y metodológicos, especialmente de la pedagogía rusa de piano y de la técnica del peso del brazo como fundamento técnico; por otra, por los conocimientos adquiridos en la experiencia pedagógica durante más de 25 años, tiempo en los que se ha comprobado la validez de las herramientas, propuestas y sistemas, reflejada en los logros conseguidos por varios estudiantes de piano como Juan Manso - ganador de numerosos premios en concursos nacionales de piano. En el momento de la grabación de los siguientes vídeos, Juan se encontraba cursando 6º de EE.PP.